President Jennifer Simons heeft woensdag 21 oktober 2026 de Nationale Onderwijsvisie 2035 en het Onderwijs Actieplan Suriname 2026-2031 in ontvangst genomen. De plannen moeten richting geven aan de vernieuwing van het Surinaamse onderwijs en concrete oplossingen bieden voor de uitdagingen binnen de sector. Na de overhandiging heeft de president het actieplan aan minister Dirk Currie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur overgedragen met de opdracht te starten met de uitvoering van de voorgestelde maatregelen.

De overhandiging vond plaats in aanwezigheid van minister Currie, de presidentiële werkgroep Nationaal Onderwijscongres, IDB-landenvertegenwoordiger Adriana La Valley en een vertegenwoordiger van UNICEF.

President Simons benadrukte dat de verbetering van het onderwijs een gezamenlijke verantwoordelijkheid is van de overheid, leerkrachten, ouders en het bedrijfsleven. Volgens haar is een duidelijke visie noodzakelijk om de problemen binnen de sector aan te pakken.

“Het hebben van zo’n plan en een visie is fundamenteel om te kunnen gaan werken aan oplossingen. Het is niet genoeg, het is het fundament”, aldus Simons.

Volgens het staatshoofd bevindt het onderwijs zich momenteel in een diep dal. Er zijn onder meer tekortkomingen op het gebied van schoolmeubilair, schoollokalen, personeel en leermateriaal. Hoewel ingrijpende vernieuwingen niet binnen een jaar kunnen worden gerealiseerd, moet volgens haar jaarlijks vooruitgang zichtbaar zijn.

De president wees ook op de belangrijke rol van leerkrachten bij de uitvoering van de onderwijsvisie. Naast een betere financiële waardering moeten hun deskundigheid en de positie van het beroep meer erkenning krijgen. Daarnaast wil zij op korte termijn aandacht besteden aan de middelbare beroepsopleidingen en de aansluiting daarvan op de arbeidsmarkt, waaronder de behoeften van de goud- en oliesector.

Uitvoering moet centraal staan

Minister Currie benadrukte dat de onderwijsvisie niet bij beleid en theorie mag blijven, maar moet worden vertaald naar concrete acties. De uitvoering zal gefaseerd plaatsvinden, omdat niet alle maatregelen tegelijkertijd kunnen worden gerealiseerd.

De bewindsman onderstreepte dat de ontwikkeling van het onderwijs niet uitsluitend een taak van de regering is. Ook het bedrijfsleven moet bijdragen aan de begeleiding van jongeren en het creëren van ontwikkelingsmogelijkheden.

Rebekka Brown-Kortram, voorzitter van de presidentiële werkgroep Nationaal Onderwijscongres, lichtte toe dat het actieplan op drie pijlers rust. De eerste betreft de randvoorwaarden voor stabiel onderwijs, waaronder wetgeving, verantwoording, infrastructuur en digitalisering. De tweede richt zich op de leerinhoud en de kennis en vaardigheden die leerlingen en studenten tot 2035 nodig hebben. De derde pijler is gericht op inclusiviteit, waarbij wordt gestreefd naar onderwijs waarin niemand achterblijft.

Volgens Brown-Kortram is de ontwikkeling van het plan een gezamenlijke inspanning van de werkgroep en de regering. Met de aanbieding aan de president is volgens haar een volgende fase aangebroken: de uitvoering van de voorgestelde maatregelen.

President Simons heeft minister Currie daarom opgedragen met de uitvoering van het Onderwijs Actieplan Suriname 2026-2031 te beginnen.